社会资源在家校社协同育人中的地位和作用

社会资源在家校社协同育人中扮演着重要角色，是连接家庭、学校和社会的重要纽带，为学生的全面发展提供支持。‌

一、社会资源的地位

社会资源是协同育人体系中的重要支持系统，与家庭、学校共同构成促进青少年健康成长的有机整体。 社区作为社会的基本单元，在协同育人机制中有着独特的重要作用，是连接家校社各方的枢纽。

二、社会资源的作用

‌      1、提供实践平台‌：社区是青少年公益实践的教育基地，其独特的自然资源和文化资源可转化为实践育人课程，帮助青少年参与公益、融入社会。

‌      2、整合资源‌：社会资源有助于促进协同教育资源的均衡、流动与共享，发挥终身教育理念引领人的可持续全面发展的作用。

‌       3、支持家庭教育‌：社会应完善普惠性家庭教育服务体系，推进各类社会资源开放共享，同时净化线上线下育人环境。

‌      4、构建育人共同体‌：通过融合家校社三方合力，建立育人联动共同体，实现新时代背景下的育人目标。‌

三、优化路径

‌       1、激发多元主体参与‌：激发多主体开展社会教育的动机与活力，从社会互构论出发实现社会教育的正向谐变。

‌       2、利用数字技术‌：以数字化技术驱动社会教育资源的流通与共享，构建“云上家校社”协同平台。‌

‌        3、建立常态化机制‌：将家校社协同育人作为基层社会治理内容之一，在社区平台上建立常态化协作机制。

社会资源的有效整合与利用，是推动家校社协同育人、实现教育高质量发展的重要保障。‌