儿童心理发展阶段及特点

一、儿童青少年心理发展阶段划分

根据年龄和身心发展特点来划分：婴幼儿阶段（出生-3岁）、学龄前阶段（幼儿园3-6岁）、童年阶段（6-12岁）、少年阶段（11-12岁以后）四个阶段。

二、各阶段心理发展特点

1、婴幼儿时期（出生-3岁）： 感知运动发展：出生有听音定位、颜色辨别能力；4个月区分多种颜色，6个月认生。动作发展遵循自上而下、由整体向部分分化规律，如：先抬头，后翻身、坐起、爬行等，手部动作也有规律发展

2、学龄前期（3-6岁）

•     感知与注意发展：方位感知日益分化，注意稳定性不断增强。
•     思维发展：从感知运动阶段发展到前运算阶段，具有自我中心、泛灵论特点，自我约束力和控制力不强，现实与想象易混淆。

3、童年期（6-12岁）

•    思维方式变化：6-7岁有前运算阶段过渡到具体运算阶段，以具体形象思维为主，具备可逆性；  11-12岁向更高思维水平过渡。
•   注意力发展：低年级无意注意占优势，四年级后有意注意占优势；注意稳定性、范围和灵活性不断发展。
•     记忆力发展：从无意识注意过渡到有意识注意，从机械性记忆过渡到意义记忆，从形象记忆过渡到抽象记忆，进而发展为方法记忆。

4、少年期（11-12岁以后）

•     思维方式：向形式运算阶段过渡，思维抽象逻辑性、假设性增强。
•     身心发展不均衡：生理发展迅速，心理发展落后，导致矛盾、逆反；自我意识和独立意识高涨。
• 性意识发展：从性抵触期到异性向往倾向，观点采择技能逐步发展。